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【Samsung】Galaxy A5 2016版 A510Y(加送16G+9H玻璃保貼+保護套)



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商品網址:



商品訊息描述:

Samsung Galaxy A5 2016版 (A510Y)

















商品訊息簡述:





★注意事項★
◎從您收到商品開始即享有十天鑑賞期。
◎鑑賞期(非試用期)內或尚未決定是否購買前,請保持商品、包裝、配件與贈品之完整性,打開手機原廠外盒包裝時,請您使用刀片割開封口處膠帶,切勿破壞原廠外盒包裝,若有贈送螢幕保護貼也請您過鑑賞期後再黏貼,如有人為疏失屆時原廠將無法接受消費者退換貨,損壞部分皆會收取部份費用(如手機主體刮傷、手機原廠紙盒破損、配件與贈品不完整等),請您務必了解。


★商品規格★
*核心處理器
- 核心處理器時脈:1.6GHz
- 核心處理器類型:八核心處理器

*顯示螢幕
- 主螢幕尺寸:5.2" (132.2mm)
- 主螢幕解析度:1920 x 1080 (FHD)
- 主螢幕技術:Super AMOLED

*相機
- 影片錄製解析度:FHD (1920 x 1080) @30fps
- 相機解析度:1300萬畫素
- 前置鏡頭解析度:500萬畫素
- 閃光燈:有
- 自動對焦:有


*記憶體
- RAM (GB):2 GB
- 內建使用記憶體 (GB):16GB
- 支援外接記憶體:最高支援至128 GB microSD
*作業系?及預設應用程序將占用部分儲存空間,實際用?可使用儲存空間將少於規格所標示的記憶體容量。
*作業系?或軟體版本的更新可能會導致用?可使用空間容量有所改變。


*網路與無線連結性
- SIM卡:雙SIM卡 (*在雙卡雙待的情況下,主要門號之外的另一個門號會自動切換至2G狀態。)
- SIM卡尺寸:Nano-SIM
- 平台:2G GSM, 3G WCDMA, 4G LTE FDD, 4G LTE TDD
- 2G GSM 頻率:GSM850, GSM900, DCS1800, PCS1900
- 3G 頻率:B1(2100), B2(1900), B5(850), B8(900)
- 4G FDD LTE 頻率:B1(2100), B3(1800), B5(850), B7(2600), B8(900), B28(700)
- 4G TDD LTE 頻率:B38(2600)

*連結性
- ANT+:有
- USB:USB 2.0
- 定位系統:GPS, Glonass
- MHL:否
- Wi-Fi:802.11 a/b/g/n 2.4+5GHz, HT40
- Wi-Fi Direct:有
- 藍牙版本:Bluetooth v4.1
- NFC:有
- PC 同步應用程式:Smart Switch (PC 版)

*作業系統:Android

*感應器:
- 感應器:加速度計, 指紋辨識器, 數位指南針, 霍爾磁電感應器, 趨近感應器, RGB 光源感應器

*實體規格
- 尺寸 (長x寬x高,mm):144.8 x 71.0 x 7.3
- 重量 (g):155

*電池
- 標準電池容量(實際電力表現依個人使用習慣有所差異):2900 mAh

*影音
- 影片播放格式:MP4, M4V, 3GP, 3G2, WMV, ASF, AVI, FLV, MKV, WEBM
- 影片播放解析度:FHD (1920 x 1080) @30fps
- 音樂播放格式:MP3, M4A, 3GA, AAC, OGG, OGA, WAV, WMA, AMR, AWB, FLAC, MID, MIDI, XMF, MXMF, IMY, RTTTL, RTX, OTA


*NCC認證碼:CCAK154G0600T8
(通話與待機時間因網路結構及功能選擇、使用狀況而定)。
*SAMSUNG原廠封條有拆封狀況均屬正常現象,因代理商需貼保固標籤於手機與電池上,以便日後保固用,請您安心選購。
*以上規格、保固與相關配件,有任何說明錯誤依原廠/代理商公告為主,恕不另行公告補件,謝謝您。















保固期

1年保固期



















▲新北市長朱立倫分享出訪心得。(圖/新北市政府提供)

生活中心/新北報導

新北市長朱立倫13日出席公私立國高中職校長會議,他表示「台灣教育的錯誤,是過去30年來最嚴重的災難。」若不再加強技職教育,對台灣的傷害會無以復加,期盼台灣教育的困境能經由「翻轉教學」來改善。

朱立倫談到日前赴新加坡與香港訪問,兩地的人最好奇台灣的教育問題,因為在新加坡僅6所大學,手機助手香港也只有8所,他們好奇擁有168所大學的台灣,要如何面對世界的競爭及社會壓力?

朱立倫認為,台灣廣設大學的後果,演變成大家只重視學位而不重視真正的實質教育,若不走回技職教育,將使經濟面臨更嚴峻的挑戰。他也呼籲所有的師長與家長,應多鼓勵技職的學生,在專業技能領域中發展,畢竟「學位、學歷並不是最重要的,到底學到什麼才是最重要。」

他也舉新、港兩地的作法,未能升大學的學生走入技職教育體系,畢業後先進職場,視工作狀況及需求,政府再提供進修課程或是空大教育,並期望透過「翻轉教育」改善台灣的教育困境。

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